Cristina Peláez Sánchez es estudiante de Doctorado en Innovación Educativa en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Fue profesora de inglés en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas. Docente de Educación Básica en la Secretaría de Educación Pública desde 2012. Maestría en Tecnología Educativa en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y Licenciatura en Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México. Su línea de investigación es la aplicación de nuevas tecnologías en la enseñanza de idiomas y la brecha digital. Investigaciones de campo en el uso y desarrollo de tecnología como la realidad virtual y la inteligencia artificial en entornos educativo desde el enfoque de la Educación 4.0. 

https://orcid.org/0000-0002-3767-9497

Psicólogo especializado en realidad aumentada y tendencias tecnológicas en la educación, autor de un libro de estadística aplicada. Con una sólida formación académica en psicología, ha explorado cómo la realidad aumentada puede mejorar los procesos educativos. Como miembro de un destacado grupo de investigación en tecnologías educativas, ha implementado proyectos innovadores en este campo. Su libro especializado en estadística ofrece una valiosa perspectiva sobre la aplicación de esta disciplina en el ámbito educativo, proporcionando soluciones prácticas y creativas para el análisis de datos y la toma de decisiones.

https://orcid.org/0000-0001-9064-7104